PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

¿Es bueno acelerar el aprendizaje de los niños?

Creo que acelerar el aprendizaje de un/a niño/a es positivo siempre y cuando no se rebasen unos límites que desde luego no pueden ser evaluados sin responsabilidad y sin previo estudio. Por otro lado, y más importante aún, es que no debe causar en el/la niño/a un factor emocional negativo

Siguiendo lo que Vigotsky dice, es fundamental ir observando en el/la niño/a el potencial que tiene respecto a las habilidades que posee, y lo que está en potencia de ser y de aprender con ayuda de un adulto.

Lo que está bastante claro es que a través de la experiencia, el/la niño/a adquiere conocimiento y aprendizaje siempre que es expuesto a algo nuevo. Según Vigotsky, la inteligencia se desarrolla gracias a ciertos instrumentos o herramientas psicológicas que el/la niño/a encuentra en su medio ambiente (entorno), entre los que el lenguaje se considera como herramienta fundamental.

Teniendo en cuenta esto, podría decirse que todo aquello que le mostremos al niño/a de forma reiterada, provocará en él/ella una aceleración en su mecanismo de aprendizaje.

Por otro lado, la cuestión principal es el buen criterio que deben tener los padres y docentes sobre qué cosas son más o menos convenientes potenciar en el desarrollo de los niños.

Hoy en día hay algunos datos muy significativos sobre este tema, y los resultados son muy positivos en edades tempranas, buen ejemplo de ello son los idiomas.

¿Tú qué opinas?

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ESTUDIO DE UN CASO

TONI VISÍTA AL MÉDICO, es una niña de 17 meses

Datos graves  a destacar:

-          Tiene percentil 20 en peso.

-          Tiene percentil 40 en altura.

-          Tiene anemia leve.

-          La madre no sabe lo que come la niña diariamente.

-          Los cuidadores no se comunican entre sí sobre la alimentación de la niña.

-          Toni se queda  dormida por las noches frente al televisor.

-          Toni se despierta muy tarde y no le da tiempo a desayunar.

Lo primero que hay que decir, es que la niña no tiene unas reglas y rutinas adecuadas. En modo alguno la responsabilidad de sus padres  o cuidadores está siendo la más correcta.

Los niños, desde que nacen, necesitan ser guiados por una serie de pautas y rutinas diarias para darles estabilidad en su desarrollo físico, psicológico y emocional. No se deben descuidar aspectos fundamentales a estas edades tan tempranas, porque el riesgo que ello implica puede afectarles para toda su vida, o incluso provocarles la muerte.

En primer lugar, en cuanto a los percentiles bajos y el hecho de que la niña tenga anemia; está bien claro que un niño debe desayunar todas las mañanas, y si puede ser, a la misma hora. En ese sentido la madre, padre o cuidador, deben adoptar las medidas necesarias para que esto sea así: levantarse con más tiempo, dejarse por la noche preparadas algunas cosas para el día siguiente, etc. Así mismo, la alimentación diaria de la niña debe estar coordinada por todas aquellas personas que son responsables de su cuidado. Debe tener los mismos horarios de alimentación, porque esto va a provocar en el bebé una rutina adecuada que va a regular su reloj biológico. Cada uno de los cuidadores deben llevar un control con respecto a qué tipos de comida se le está dando a la niña. Para llevar esto a cabo, es preciso elaborar un dietario en el que el aporte vitamínico sea correcto, y que la alimentación sea completa, variada y apropiada a su edad, haciendo especial hincapié en las frutas y verduras. La coordinación entre sus cuidadores es fundamental en este sentido, así como que la madre sepa en todo momento lo que la niña come, entre otros muchos aspectos.

EL hecho de que el padre no viva con ellas, que su madre se haya puesto a trabajar, y que la niña vaya de mano en mano, provoca  en la niña otro tipo de carencias que la niña necesita cubrir. La figura de los padres  es el armazón principal para que un niño se desarrolle con las mejores garantías. A parte de todo lo dicho anteriormente, el vínculo afectivo que los bebés necesitan de sus padres es fundamental. La comunicación y estimulación afectiva diaria con los hijos desarrollan los sentimientos y el apego en ellos. Garantizan la tranquilidad del bebé ante la cantidad de cambios que sufren en su interior.

Respecto al tema del sueño, el descanso también debe ser guiado por unos horarios y pautas para garantizar que la niña duerma en condiciones adecuadas. Hay algunas medidas al respecto que funcionan bastante bien, además el bebé se acostumbra a ellas y resultan de gran eficacia para su bienestar. Un ejemplo podría ser bañar al niño antes de dormir todas las noches, así se produce una asociación con el descanso que  los bebés interiorizan enseguida y que funciona muy bien (en mi caso desde luego que ha funcionado y funciona con mis dos hijas).

Por lo demás, teniendo en cuenta que es muy difícil conciliar la vida laboral con la familiar, además de otros factores relativos a la ausencia de alguno de los padres, etc. Es importantísimo apelar a la responsabilidad que se adquiere cuando nos convertimos en padres. Siempre es muy útil, sobre todo cuando las condiciones económicas no son favorables, el hecho de que la familia ayude con los niños. Pero debe hacerse de forma coordinada ya que si esto no ocurre, como decía anteriormente, las consecuencias pueden ser bastante graves a todos los niveles. En último término, la prioridad, desde mi punto de vista, siempre deberían ser ellos.

No es fácil ejercer de padres y madres, hay muchos elementos externos que condicionan la dificultad que ello implica.  Pero si lo hacemos de forma responsable, atendiendo a las necesidades de nuestros hijos, desde el cariño y la preocupación, el beneficio es tanto para ellos como para nosotros mismos.

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¿CONOCES ALGÚN CASO DE GEMELOS?, ¿HAN TENIDO UN DESARROLLO SIMILAR?

 

            El caso más cercano que conozco es el de dos chicas, María e Isabel.

            Las dos han crecido en el seno de una familia humilde dedicada a la artesanía. Sus padres han sabido transmitirles una educación con valores fundamentales de nuestra sociedad. Y prueba de ello es que son unas chicas excepcionales a todos los niveles. Se han desarrollado prácticamente con un nivel de igualdad muy alto, y los resultados académicos han sido buenos y muy similares.

            Hoy en día estudian en la Universidad diferentes carreras, donde  ambas cosechan muy buenos resultados.

            A parte de todo esto, creo que tan buenos han sido algunos aspectos de su vida, como malos  en otros. A pesar de ser gemelas, hay que decir que son personas diferentes, y el hecho de no haberse separado nunca, ha ido condicionando tanto lo bueno como lo malo.

            Son dos chicas muy simpáticas y joviales. Tienen una forma de pensar muy parecida, y esto mismo es la consecuencia de no haberse separado nunca.

            El hecho de que hoy en día, en la mayoría de colegios, se separe a los hermanos gemelos en diferentes clases, está bien fundamentado, ya que de esta forma ellos se socializan más con otros compañeros. También se elimina el hecho juzgarlas y equipararlas siempre en todo lo que hacen.

            Es importante la actuación de los padres y de los docentes en este sentido, ya que a pesar de compartir  la misma edad y rasgos muy similares, son personas completamente diferentes y su desarrollo también lo es. Siempre habrá una que tendrá un rendimiento mayor, pero eso no debería ser negativo para la otra. En cualquier caso, he de decir que da gusto observar en ellas todo lo que se quieren, y la buena relación que tienen.

Imagino que no todos los casos de gemelos son iguales, aunque por lo pocos casos que conozco, lo que sí es un hecho que se repite salvando algunas excepciones, es que entre ellos/as hay un vínculo afectivo muy importante.